Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a convié, à N’Djamena, l’ensemble des acteurs clés du secteur éducatif à un atelier national dédié à la validation du rapport diagnostic. Cette rencontre, organisée en prévision de l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique des Enseignements et Formations Techniques et Professionnels (EFTP), marque une étape décisive vers la modernisation de l’éducation technique au Tchad.
Un diagnostic approfondi pour des solutions adaptées
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour le numérique en EFTP, soutenue par des organisations majeures comme l’UNESCO, l’OIF et l’Union africaine. L’étude, menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) répartis sur tout le territoire, a permis d’évaluer les besoins en infrastructures, en connectivité et en formation des enseignants. Les données collectées ont révélé des opportunités prometteuses, mais aussi des défis persistants en matière de gouvernance et d’accès aux ressources numériques.
Un enjeu stratégique pour le développement des compétences
Lors de l’ouverture des travaux, le Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a insisté sur l’urgence de moderniser l’EFTP. « Le numérique n’est plus une option, mais un pilier essentiel pour aligner notre système éducatif sur les évolutions technologiques et les exigences du marché du travail », a-t-il déclaré. Il a également mis en avant l’importance de renforcer les compétences des formateurs et d’intégrer des outils pédagogiques innovants dans les programmes existants.
Vers une stratégie nationale inclusive et réaliste
Les participants ont été invités à contribuer activement à l’enrichissement du rapport, afin d’élaborer une stratégie nationale cohérente pour la période 2026-2030. L’objectif ? Créer un écosystème de formation technique performant, capable de répondre aux besoins des entreprises et de favoriser l’insertion professionnelle des jeunes. Ce document validé servira de feuille de route pour le déploiement d’infrastructures numériques durables et la mise en place de formations adaptées aux métiers de demain.
